نشست اصول روان شناسی عاطفی و اجتماعی و تصمیم گیری در شرایط عدم قطعیت
تاریخ انتشار: ۲۴ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۳۳۷۹۵۷
به گزارش خبر گزاری صدا و سیما و به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، این دوره که در بستر شبکه شاد و باحضور بیش از ۲۰ هزار نفر از مدیران مدارس ابتدایی سراسر کشور برگزار گردید؛ متخصصان سه حوزه مدیریت سلامت، مدیریت امنیت و مدیریت تعلیم و تربیت کشور به صورت تخصصی به طرح مباحث ضروری در حوزه خود پرداختند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دکتر بدری فوق تخصص اعصاب و روان اظهار داشت: انسان‌ها در طول زندگی خود همواره با بحران‌های متعددی روبرو می‌شوند و باید به آنها کمک کرد که از این بحران‌ها با توانمندی عبور کنند.
وی ضمن تائید جنگ ترکیبی در خصوص بدحالی دانش آموزان، به واکنش مناسب عوامل مدرسه، هیجانات دانش آموزان، دامن نزدن به شایعات، ایجاد اعتماد در بین دانش آموزان، مشارکت دادن جدی دانش آموزان و خانواده‌ها در ایجاد فضای اعتماد سازو تشویق رفتارهای مطلوب، جهت گذار از مشکلات در این شرایط اشاره کرد.
موذن صاحب نظرحوزه امنیت با اشاره به فرصت‌های نهفته در تهدید‌ها برای توانمند سازی انسان؛ برای پیشگیری از بروز مشکلات توصیه‌هایی برای عوامل مدارس ارائه نمود که از جمله‌ی آنها بررسی و پاکسازی محیط کلاس، حیاط مدرسه، ورود و خروج معلمان عزیز به کلاس قبل و بعد از دانش آموزان، بررسی مستمر سرویس‌ها، آبخوری، بوفه و... در مدارس و بررسی سیستم تهویه، سیستم گرمایشی وسرمایشی مدرسه است.
دکتر اخوان متخصص حوزه رسانه و اجتماع به نقشه دشمن در تعطیل کردن مدارس و نشانه گرفتن دانش آموزان به خصوص دانش آموزان دختر به آسیب رساندن به نظام اشاره کرد و تلاش مذبوحانه دشمن در ارعاب و ایجاد نگرانی بین دانش آموزان و اولیا را در امتداد فعالیت‌های اغتشاشگرانه ارزیابی کرد و با بر شماردن افتخارات نظام تعلیم و تربیت به خصوص تعلیم و تربیت دانش آموزان دختر، نقش معلمان و فرهنگیان را در ارتقای جایگاه نظام اسلامی بی بدیل دانست.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۳۳۷۹۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ده نکته کلیدی برای معلمان دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاه‌ها
به گزارش «مبلغ» حجت الاسلام ذوعلم، پیشتر در گفت وگوی مشروحی با خبرگزاری مهر، «چالش‌های آموزش دینی در مدرسه» را تشریح کرده بود. مهمترین پرسش گفت وگو این بود که: « چرا خروجی چندین سال تحصیلی برخی از دانش آموزان، منجر به دیندارتر شدن آنها نمی‌شود.»
سایت «مُبلغ»، گزیده ای از ۱۰ نکته کلیدی مهم از این گفت وگوی مفصل را در متن زیر مرور کرده است:
۱- در حال حاضر یک معلم دینی با یک کتاب دینی در آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند موجب دین دار تر شدن دانش آموزان شود.
۲- تربیت دینی فراتر از آموزش دین است و کاملاً با هم متفاوت است اما برای اینکه بتوانیم تربیت دینی به معنای جامع را در نوجوانان و جوانان ایجاد کنیم باید از بسترهای تعاملی استفاده کنیم.
۳- در خارج از کلاس و مشارکت جوانان و نوجوانان را در اندیشه‌های دین را توسعه بدهیم و بتوانیم.
۴- بر اساس نیازها و شبهات، پاسخ‌های فکری محتوا را بازتولید کنیم.
۵- مدیر مدرسه، مدیر آموزش و پرورش، رئیس دانشکده و دانشگاه‌ها خودشان به یک سطح قابل قبولی از تربیت دینی دست پیدا کرده باشند و در فرایند مدیریت خودشان آن را بروز دهند.
۶- مدیران مدارس و رئیس دانشگاه ها، با دانش آموزان و دانشجویان از آغاز باید وارد یک رابطه دوستانه و فکری شده تا بتواند دغدغه‌ها و پیشنهادها و انتقادات و نیازهای دانشجویان را پاسخ بدهد
۷- دانشجویان از هر گروهی و از هر عقیده‌ای احساس کنند که دیده و شنیده می‌شوند. دانش آموز باید احساس کند که مدیر و معلمان تعاملاتشان با دانش‌آموزان، مبتنی بر تکریم است. ما به یک تقویت، تربیت مدیریت و کنش گری در جامعه و مدارس و دانشگاه‌ها نیاز داریم.
۸- باید تأملاتی برانگیخته شود که فطرت این دانش آموز را برانگیزد و موانع را برای او برطرف کند که بتواند به نقطه مطلوب دست پیدا کند. نظام درسی کنونی ما که درس را باید دانش آموز حفظ کند تفاوت‌های زیادی با نیازها و اولویت‌های دانش آموزان دارد و یک احساس اجبار برای دانش آموز القا می‌کنیم پس قطعاً این محتوا را نمی‌توان به دانش آموز رساند.
۹- مردمی کردن امر تربیت بخصوص در آموزش‌های مدرسه‌های دوره ابتدایی لازم است یعنی بتوانیم از توانمندی‌هایی که در جامعه وجود دارد از مساجد، از دارالقرآن ها، از مردم از والدین از این توانمندی‌ها استفاده کنیم و بتوانیم این توانمندی‌ها را به مدارس وصل کنیم. این امر نیاز به اینکه در ساختار اداری ما یک نوع انبساط و تدابیر تحولی اتخاذ شود تا بتوان این کار را انجام داد.
۱۰- بعضی از مدارس غیر دولتی ما حتی تأکیدهای خیلی زیادی برای حجاب برتر و اجباری کردن چادر در مدرسه دارند ولی این یک امر ظاهری و ویترینی است و از آنجایی که کار فکری و درونی برای صورت نگرفته باعث موضع گیری ها و مقاومت منفی هم می‌شود.
باید حجاب کامل اسلامی و پوشش هنجار مند را به عنوان یک مقررات و ضابطه قرار دهیم و نسبت به آن قانون هم باید دانش آموزان و خانواده را توجیه کنیم چرا که محیط‌های بیرونی و خانواده با هم تفاوت دارند.
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند